Calendario escolar

Niños Heroes

Público / Estatal

Calle Francisco Villa , San Julio
Santa María Chilchotla Oaxaca CP. 68510
Educacion Basica en Santa María Chilchotla

CCT (Clave de Centro de Trabajo): 20DCC2299Q
Zona: Rural
Turno: Matutino
Estado: Activo (2023)

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Geolocalizacion 18.247778,-96.830278 Como llegar Instituciones educativas cerca

Contacto

Domicilio Calle Francisco Villa, San Julio
Santa María Chilchotla CP. 68510
Telefono Sin registro
Web Sin registro
Email Sin registro

Escuelasmex.com es un directorio de Instituciones educativas la cual recopila información publicada por diferentes fuentes oficiales del Gobierno de México, en algunas Instituciones o CCTs la información de domicilio, contacto o ubicacion geografica puede variar segun la fuente.

Datos públicos SEP Julio / 2023

Escuela Niños Heroes Domicilio: Calle Francisco Villa San Julio, Santa María Chilchotla, Oaxaca CP. 68510 - Ver Mapa CCT Supervisión:20FZI0044E

CCT Servicio Regional:20ADG0012H Estatus:ACTIVO

Datos públicos SEP 2018

Escuela Niños Heroes Domicilio: Calle Francisco Villa San Julio, Santa María Chilchotla, Oaxaca CP. 68510 - Ver Mapa Director: Domingo Pineda Zaragoza Telefono:

Email: CCT Supervisión:20FZI0044E CCT Servicio Regional:20ADG0012H

Ciclo inicio 22-23

Preescolar, Preescolar Indigena

Grupos 1

Aulas 1

Computadores 0

Docentes 0

Docentes Mujeres 0

Docentes Hombres 0

Alumnos 16

Alumnos Mujeres 7

Alumnos Hombres 9

Aulas primero 0

Alumnos primero 3

Aulas segundo 0

Alumnos segundo 8

Aulas tercero 0

Alumnos tercero 5

Aulas cuarto 0

Alumnos cuarto 0

Aulas quinto 0

Alumnos quinto 0

Aulas sexto 0

Alumnos sexto 0

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Docentes

Orientador de Comunidad de Promoción Indígena, Maestro Normalista Urbano Titulado, ForáneoLucia A.

Información Inified

El centro de trabajo (CCT) 20DCC2299Q opera en el ámbito Rural desde el año 2008 con una antigüedad de 11 A 20 Años años, dispone de 1 A 2 Aulas repartidas en Con 2 Edificios edificios. El centro cuenta Sin Internet. El reporte más reciente corresponde al año 2015.

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