Calendario escolar

Manuel Lopez Cotilla

Público / Estatal

Sin registro Asentamiento Humano, El Agostadero
Pihuamo Jalisco CP. 49870
Educacion Basica en Pihuamo

CCT (Clave de Centro de Trabajo): 14DTV0517U
Zona: Rural
Turno: Matutino
Fundada en 1999-08-23
Estado: Activo (2024)

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Geolocalizacion 19.146515,-103.385744 Como llegar Instituciones educativas cerca

Contacto

Domicilio Sin registro, El Agostadero
Pihuamo CP. 49870
Telefono 3123026444
Web Sin registro
Email Sin registro

Escuelasmex.com es un directorio de Instituciones educativas la cual recopila información publicada por diferentes fuentes oficiales del Gobierno de México, en algunas Instituciones o CCTs la información de domicilio, contacto o ubicacion geografica puede variar segun la fuente.

Datos públicos SEP Julio / 2023

Escuela Manuel Lopez Cotilla Domicilio: Asentamiento Humano El Agostadero, Pihuamo, Jalisco CP. 49870 - Ver Mapa CCT Supervisión:14FTV0042W

CCT Servicio Regional:14ADG0005N Estatus:ACTIVO

Datos públicos SEP 2018

Escuela Manuel Lopez Cotilla Domicilio: El Agostadero, Pihuamo, Jalisco CP. 49870 - Ver Mapa Director: Marcos Ruvalcaba Covarrubias Telefono: 3123026444

Email: mili_or63@yahoo.com CCT Supervisión:14FTV0042W CCT Servicio Regional:14ADG0005N

Ciclo inicio 22-23

Secundaria, Telesecundaria

Grupos 3

Aulas 3

Computadores 11

Docentes 1

Docentes Mujeres 1

Docentes Hombres 0

Alumnos 24

Alumnos Mujeres 12

Alumnos Hombres 12

Aulas primero 1

Alumnos primero 11

Aulas segundo 1

Alumnos segundo 8

Aulas tercero 1

Alumnos tercero 5

Aulas cuarto 0

Alumnos cuarto 0

Aulas quinto 0

Alumnos quinto 0

Aulas sexto 0

Alumnos sexto 0

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Docentes

Horas de Maestro de TelesecundariasRaul F.
Horas de Maestro de TelesecundariasAdriana Janette S.

Información Inified

El centro de trabajo (CCT) 14DTV0517U opera en el ámbito Rural desde el año 1999 con una antigüedad de 21 A 30 Años años, dispone de 3 A 5 Aulas repartidas en Con 3 Edificios edificios. El centro cuenta Con Internet. El reporte más reciente corresponde al año 2015.

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