Calendario escolar

Ignacio Zaragoza

Público / Estatal

Sin registro Asentamiento Humano, Las Nueces
Jilotlán de los Dolores Jalisco CP. 49950
Educacion Basica en Jilotlán de los Dolores

CCT (Clave de Centro de Trabajo): 14DPR3486M
Zona: Rural
Turno: Matutino
Estado: Activo (2024)

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Geolocalizacion 19.2925,-103.066667 Como llegar Instituciones educativas cerca

Contacto

Domicilio Sin registro, Las Nueces
Jilotlán de los Dolores CP. 49950
Telefono 3411015657
Web Sin registro
Email Sin registro

Escuelasmex.com es un directorio de Instituciones educativas la cual recopila información publicada por diferentes fuentes oficiales del Gobierno de México, en algunas Instituciones o CCTs la información de domicilio, contacto o ubicacion geografica puede variar segun la fuente.

Datos públicos SEP Julio / 2023

Escuela Ignacio Zaragoza Domicilio: Asentamiento Humano Las Nueces, Jilotlán De Los Dolores, Jalisco CP. 49950 - Ver Mapa CCT Supervisión:14FIZ0056Z

CCT Servicio Regional:14ADG0005N Estatus:ACTIVO

Datos públicos SEP 2018

Escuela Ignacio Zaragoza Domicilio: Las Nueces, Jilotlán De Los Dolores, Jalisco CP. 49950 - Ver Mapa Director: Alondra Guadalupe Ruiz Tapia Telefono: 3411015657

Email: 14dpr3486m@escuelas.sej.gob.mx CCT Supervisión:14FIZ0056Z CCT Servicio Regional:14ADG0005N

Ciclo inicio 22-23

Primaria, Primaria General

Grupos 1

Aulas 1

Computadores 2

Docentes 0

Docentes Mujeres 0

Docentes Hombres 0

Alumnos 10

Alumnos Mujeres 4

Alumnos Hombres 6

Aulas primero 0

Alumnos primero 3

Aulas segundo 0

Alumnos segundo 0

Aulas tercero 0

Alumnos tercero 3

Aulas cuarto 0

Alumnos cuarto 3

Aulas quinto 0

Alumnos quinto 0

Aulas sexto 0

Alumnos sexto 1

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Docentes

Mestro de Grupo de Primaria, Foráneo sin IngestaYadira E.

Información Inified

El centro de trabajo (CCT) 14DPR3486M opera en el ámbito Rural desde el año 2006 con una antigüedad de 11 A 20 Años años, dispone de 1 A 2 Aulas repartidas en Con 2 Edificios edificios. El centro cuenta Sin Internet. El reporte más reciente corresponde al año 2018.

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